攀枝花广播电视大学

            开展“双争双创”活动实施意见

为深入实践“三个代表”重要思想，树立和落实科学的发展观、人才观，促进我校各项工作迈上新台阶，根据攀枝花市教育局关于开展人才工作“双争双创”活动有关文件精神，现就开展以“争创人才开发先进单位，创造一流人才环境；争当优秀人才，创造一流业绩”为载体的人才工作“双争双创”活动提出如下意见。

一、深刻认识开展“双争双创”活动的重要意义

加快发展是第一要务，人才资源是第一资源。只有一流的环境才能造就一流的人才，只有一流的人才才能创造一流的业绩。学校要周密部署、精心实施，切实把这项活动抓紧抓好抓出成效，引导全体教职工积极投身到教育“双争双创”活动中来，开拓进取、创新创业，在不断创造价值中实现自身价值，创造一流的业绩。

二、开展“双争双创”活动的指导思想、目标任务

1、开展“双争双创”活动的指导思想

坚持党管人才原则，树立和落实科学的发展观、人才观，以“组织创造环境，人才推动发展”为主题，以“人成其才、人尽其才、人才辈出”为目标，以“争创人才开发先进单位，创造一流人才环境；争当优秀人才，创造一流业绩”活动为载体，充分发挥学校党、政、工的积极作用，为推进我校教育教学工作的新跨越提供强有力的人才保证和智力支持。

2、开展“双争双创”活动的目标任务

各处室要广泛深入开展“双争双创”活动，争创示范处室及示范岗，促进我校教育人才队伍建设和人才资源开发。

三、开展“双争双创”活动的主要措施

（一）争创两类先进

1、争创人才发开先进处室。各处室要积极争创人才开发先进处室。

2、争创优秀人才先进个人。鼓励和引导全体教职工积极争当优秀人才，创造一流业绩，努力实现“四个好”的目标要求。一是思想品德好。二是业务技能好。三是工作业绩好。四是示范带头作用好。

（二）构建两个机制

1、构建培养机制。要加大培养投入，从经费上提供支持，鼓励教职工参加各级各类学习、培训。用新知识、新观念、新技能武装教职工。要创新培养方式，坚持学习与实践并重、培养与使用并举、“走出去”与“请进来”并行，重视给予人才能力提升的机会和舞台。

2、构建激励机制。对才发开先进处室、优秀人才先进个人给予奖励。对教职工职级晋升、职称评定、评奖表彰、称号授予、社会荣誉等精神激励方面，同等条件下一般应优先在优秀人才中遴选。形成尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的校园氛围，使一切有利于推进学校工作的创造愿望得到尊重、创造活动得到支持、创造才能得到发挥、创造成果得到肯定。

（三）注重三个结合

1、注重“双争双创”活动与学校精神文明建设有机结合。开展“双争双创”活动的情况及其成效，是学校精神文明建设的重要内容。要认真联系实际，解决问题，督促检查，总结经验。

2、注重“双争双创”活动与教育教学工作的有机结合。学校是以教育教学工作为核心，“双争双创”活动是否能够取得优良效果，关键也就是要看其活动的开展，是否能与教育教学工作的有机结合，促进学校教育教学工作取得优良成果。

3、注重“双争双创”活动与教职工队伍建设的有机结合。通过“双争双创”活动的开展，注重鼓励教职工在各自的工作范岗努力工作，成为优秀人才。

六、开展“双争双创”活动的组织领导

组长：刘晓明。    副组长：马进标、李谊、

成员：官淑艳、林文清、王泽栋、田雨。

                           二00六年九月十五日